МДОУ №85

[BelmamaADM]

Сказка Путешествие в страну дорожных знаков.
В далеком лесу, под высокой елью жил зайка и звали его Знайка. Он целыми днями скакал по лесу, где хотел, играл с белками в прятки, с ежами в футбол и жил без забот. Зимой он со своими братьями зайчатами катался на санках с горки и лепил снеговиков. Но в один  прекрасный, солнечный день загрустил… Все ему надоело, и лес, и санки, и футбол… Захотелось Знайке путешествовать, он стал мечтать о сказочной стране. Где все будет по- другому, не так как в их лесу. И вот на следующий день, хорошенько позавтракав кашей, Знайка отправился в путь, на поиски этой самой  Другой страны. Он не знал, как она называется и где находиться, не знал, как она выглядит, но был уверен что сразу узнает ее как только увидит!
После долгого пути по лесу Знайка вышел на опушку леса, увидел широкую дорогу, ведущую  за горизонт, и радостный побежал вперед, он был уверен, что именно она приведет его в страну его мечты. Он бежал так быстро, что не заметил, что лес давно кончился и появились высокие дома, столбы и много машин.  Машин было так много, что наш Знайка растерялся и испугался, он совсем не знал как ему перейти дорогу.

Стой! Машины движутся!
Там, где сошлись пути,
Кто поможет улицу
Зайцу перейти?


Зайка посмотрел по сторонам и увидел, что на дороге нарисованы белые полосы, совсем как у зебры. А рядом стоял столб с разноцветными огнями. Что это подумал он?
Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трёхглазое
На одной ноге.
   Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу
Зайцам перейти.


И тут наш Знайка вспомнил, что мама читала ему книжку о правилах  дорожного движения, и очень пожалел, что невнимательно слушал и шалил.     Он же не думал, что в далекой стране столько машин и все дети обязательно знают правила.  Он на секундочку зажмурился, вспомнил маму, книжку и некоторые знаки дорожного движения. Он вспомнил, что полоски на асфальте – это пешеходный переход! И нужно переходить дорогу только в том месте, где он есть! А чучело трехглазое, конечно же светофор, который всегда подскажет, когда нужно стоять, а когда можно переходить через дорогу!
Знайка перешел через дорогу по пешеходному переходу на зеленый свет светофора и попал на красивую площадь, где стояла Новогодняя елка, но не такая как в лесу, а нарядная. Она сверкала и переливалась множеством огней, на ней были игрушки, фонарики, конфеты. Вот это здорово, подумал зайка. Он огляделся по сторонам и увидел еще несколько дорожных знаков. Как же ему вспомнить, что они означают?


Круглый знак, а в нем окошко,
Не спешите сгоряча,
А подумайте немножко,
Что здесь, свалка кирпича?

ХХ-Ааааа, вспомнил! Это же «Въезд запрещен». Конечно, на площаде не может быть машин, здесь ведь столько детей, все гуляют и веселятся вокруг Новогодней елочки. «Прямо как в нашем лесу»,- подумал Знайка.  И тут он вспомнил маму, своих друзей, лес и понял, как соскучился, и что лучшая страна на свете – это твой дом! И поспешил обратно, в лес. По дороге он встретил еще несколько знаков и сразу понял, что они означали.

 


 Но когда Зайка увидел знак «Дикие животные» , он так обрадовался, ведь это означало что лес уже близко! И скоро он встретиться с мамой!

Автор: Мингалиева Н. В.(родитель) и воспитанница средней группы №3  МБДОУ д/с №85 г. Белгород Мингалиева Алина, 4 г.

[BelmamaADM]

Очень важно воспитать у детей самостоятельность при передвижении по улице. С этой целью старшим дошкольникам хорошо дать поручение в игровой форме, но с определённой, понятной ребёнку целью. Например, вы говорите: "Ты меня сегодня поведёшь в магазин, и мы купим там продуктов. Но, прежде чем ты пойдёшь, расскажи, по какой стороне тротуара надо идти, где будем переходить улицу" и т. д. Выполнение таких заданий ставит перед ребёнком определённую цель, закрепляет знания правил передвижения по улице, развивает наблюдательность, необходимость подумать, представить, мысленно расчленить путь на небольшие отрезки, определить расположение ориентиров и обозначить их словами.
Можно сочинить сказку и рассказать её ребёнку.  Сказка "Мышка Толстушка и её очаровательные дочки Хворостинка и Крошка" нравится моей внучки, помогает изучать правила дорожного движения без назиданий и зубрёжки. Хочу поделиться с вами. Это наше общее с внучкой творчество, читайте:   

Сказка "Мышка Толстушка и её очаровательные дочки Хворостинка и Крошка".

В тёпленькой избушке жила-была мышка Толстушка с самым достойным и почтенным из мужей Шустриком. У них были две очаровательные дочери: мышка Хворостинка и малышка Крошка.
Первого  сентября малышка Крошка идёт в школу в первый класс. Нарядное платье, белый фартук с оборкой, белый бант приготовлены на стульчике. Рядом красивый портфель. Крошечные ботиночки со шнурками стоят под стулом.
Мышка Хворостинка старше. Она уже ходит в школу без мамы. Мышке Крошке тоже хочется быть взрослой. Она попросила маму отпустить её в школу одну. Но мама сказала, что в школу поведёт её сама, что вместе будут учиться передвигаться по улице. Малышей на дороге подстерегают опасности, так как они не всегда соблюдают правила дорожного движения.
Ещё мама рассказала, что соседка мышка Хохотушка чуть не погибла под колёсами автобуса. Она переходила улицу не спеша, разговаривала по телефону. Хохотушка не заметила, что на светофоре зажёгся красный свет, и из-за поворота выехал автобус. Её спасла лиса, стоявшая у светофора. Она махнула хвостом и вытащила мышку из-под колёс, а малышке посоветовала быть внимательной на дороге.
 "Дорожную азбуку" Крошка знала плохо и согласилась с мамой: малышей в школу должны провожать взрослые.
Ночь прошла. Заглянуло в спящую избушку солнышко. Осторожно лучик прикоснулся к Хворостинке и Крошке. Они сладко потянулись и проснулись. Выбежали на улицу. Вымыли ушки и глазки, причесали хвостики.
Мама повела  Крошку в школу, где ей помогут познать окружающий мир. Важно задрав носы, в школу шли её друзья-хомячки, ежата, ползли ужи. По улице они шли спокойным шагом по тротуару, придерживаясь правой стороны, приветствуя  знакомых зверушек. Мама сказала, что пешеходы всегда должны ходить по тротуару, а машины ехать по дороге. 
А вот и школа. Разноцветный человечек прошёл по стенам и крыше. Посмотрела на себя школа в зеркало. Увидела, что краска блестит и переливается на солнце. Ей очень понравилось. В таком наряде можно гостей встречать!
 Не далеко от неё  дорожный знак. На нём нарисованы малыши, идущие  через дорогу. Этот знак для водителей: "Внимание, дети!", перед знаком они должны сбавить скорость. Об этом не раз рассказывала сестра, и Крошка это запомнила.
Чтобы попасть в школу, нужно было перейти дорогу. Мама с Крошкой дошли до угла, на углу - светофор. У светофора зажегся красный свет - значит, нельзя переходить улицу. Они остановились, стали ждать, когда зажжётся зелёный огонёк. А машины ехали одна за другой.       
 На светофор сел воробей и сказал:
- Все  уезжают, один ты стоишь на месте.
Светофор ответил:
- Одни уезжают, другие приезжают, а моя работа - помогать им  правильно передвигаться по дороге. У каждой машины своё дело!  Одни спешат на помощь больному, убирать улицы, другие везут хлеб, муку.
Мама обратила внимание малышки на белые полоски на дороге. Она сказала, что это пешеходный переход. Только по нему нужно переходить улицу.
Через несколько минут красный свет погас, зажёгся жёлтый, потом зелёный. Машины остановились. И мышки по пешеходному переходу перешли дорогу.
Когда  перешли на другую сторону, Крошка спела маме песенку:                    Красный свет - Крошка стой,
Жёлтый - Крошка не зевай,
На зелёный - уверенно шагай.
Мама Толстушка улыбнулась. Она гордилась своей малышкой. Мышка запоминала всё очень быстро. Крошка хорошая ученица.  Она уверенно шагала рядом с мамой.
Птицы распевали звонкие песни о солнце, о небе, а ветер нашёптывал зверятам-дошколятам сказку, которую я вам рассказала.   

Уважаемые родители, не допускайте того, чтобы дошкольники шли без вас в детский сад. В обязательном порядке вы сами должны приводить их в группу, к воспитателю и забирать их домой. Очень опасно доверять уводить ребёнка из сада ученику начальных классов. Он сам ещё не твёрдо знает правила движения, может заиграться по дороге или растеряться в сложной ситуации.
В заключении хочется сказать, что только совместными усилиями, детского сада и семьи можно научить детей соблюдать столь необходимые в их будущей жизни правила движения. Единые требования, предъявляемые к детям со стороны воспитателей и родителей, будут способствовать успешному овладению детьми азбукой дорожного движения.
Автор: Сидоркова В. Ф., воспитатель МБДОУ д/с №85