что вы думаете о монтессори-развитии малышей?

[Tutunechka]

мамочки, кто уже занимался с ребенком по этой методике? скажите, это правда такие волшебные результаты как мне рассказали в развивашке? Что дети к двум годам бегло читают, а к трем считают в столбик? И как потом они идут в школу?

[Мама Вари]

Постою послушаю 

[Пламя]

Последний вопрос автора темы поставил в тупик . Мой читающий и считающих сын немного скучает в школе... Вот я и думаю, стоит ли настолько торопить события?
Так что тоже постою, послушаю...

[КоЗявка]

А что, в школе только читают и считают? Что нам тогда там делать?

[КоЗявка]

А где у нас монтесорри, уже выпустившие детей в школу?

Было бы неплохо помнить, что эта методика создавалась под деток с отставанием развития, а у нас она почему-то преподносится по-другому.

[Шанюшка]

КоЗявка

соглас на с вами на все 100
меня сильно удивляет когда мои знакомые мамочки рассказывают о монтессори всякий бред они даже не удосижились почитать

хотя чего уж говорить: те две мои знакомые семьи что водят своих мальчиков в монтессори своих детей сами сделали отстающими в развитии... они с ними даже не играли не говоря про занятия, так что понятно что в монтессори садике у мальчиков пошли отличные результаты

[Пламя]

А что, в школе только читают и считают? Что нам тогда там делать?

Ну, в самом начале школы - в основном, да. Ну учатся писать и понемногу вырезают, рисуют, делают аппликации. Окружающий мир пока нравится больше всего, потому что здесь что-то новое есть.

[Лимона]

Я уже не один раз слышу, что дети получившие раннее развитие в садике в первом классе скучают и теряют интерес к учебе, а во втором классе становятся отстающими и еле-еле на тройки потом учатся. Любая методика развития в младшем возрасте должна потом коррелироваться  с обучением в школе, т.е. если вы планируете отдать ребенка в школу где преподавание идет по монтессори, то есть смысл в садике заниматься по этой методике. А вообще я считаю, что нет смысла ребенка раньше учить читать, считать и писать, можно записать его в развивашку, где рисуют, делают поделки в игровой форме, лепят "проигрывают сцены из сказок", в младшем возрасте все это стимулирует развитие мозга, а если мышление развито, то научиться писать считать и читать дело одного месяца...

[Elli]

А что, в школе только читают и считают? Что нам тогда там делать?

можно не ходить

[КоЗявка]

Я подумаю над вашим предложением. вы, я так понимаю, так и поступили?

[CrazyMom]

Про Монтессори: мы пробовали, мне не понравилось. Сами материалы - это здорово, даже идея свободной "исследовательской" деятельности мне нравилась, но только в качестве доп занятий. Для даже 4хчасовых занятий с малышами - имхо, это чересчур: баловаться нельзя, материалы испоьлзовать можно только определенным, четко регламентированным способом, представить, что гирьки - это вагончики поезда - категорически недопустимо. При этом обычных игрух для ролевых игр нет. Книг нет. Когда я спросила, а как же воображение, творчество, мне ответили "а оно вам часто нужно в жизни, это творчество?" Правда, потом вроде подсмягчили эти требования, но мы все-равно ушли, мне почему-то кажется, что писать и читать можно (а возможно, и лучше) научиться попозже, а вот воображение у детей если убили, то все (ну может и не все, конечно, совсем убить воображение, наверно, невозможно, хотя, если откроют еще и монтессори школы, построенные по тому же принципу и с теми же целями и задачами  )

[Kuvshinka]

Ага, мне тоже не нравится отсутсвие у монтессори обычной игровой деятельности, может поэтому у нас эти методики и не сертифицируют?